这份报告揭示的是3～14岁中国儿童数字化成长的轨迹，报告将这个群体定义为“数字时代原住民”，并称他们是“在智能手机、平板电脑、社交媒体、网游和直播包围下长大的‘滑一代’‘搜一代’‘游一代’‘微一代’和‘秀一代’”。的确是这样，如今孩子下载游戏、视频、APP、音乐，开展网上社交、发布信息、网络消费、网上创业等等，确实比许多家长还要顺溜，有的低龄儿童对数字化生存的稔熟程度甚至让人吃惊。
事实上，家长与孩子之间的“数字代沟”有较大隐患。一方面，会加剧儿童的生存风险。网络是一把“双刃剑”，孩子可以通过网络增长知识、丰富自我，但同时网络欺凌、网络色情、网络谣言、网络诈骗等不良乃至违法信息，也在虚拟世界里涌动。儿童安全意识普遍不高，极易受到网络攻击的伤害；由于他们的自控力弱，也极易受到网络不良信息的诱惑而上网成瘾、消费过度，既不利于他们的身心健康成长，又会给家庭增添沉重的经济负担。
另一方面，“数字代沟”越来越大，不利于儿童充分利用数字机遇获得更大发展。面对孩子的数字化需求，一些家长放任自流不管不问，另一些家长则鉴于自己懂得不多，而视网络如洪水猛兽，竭尽全力封堵孩子求知需求，这些行为都不可取。
家长要尽快消除与孩子之间的“数字代沟”，应加强学习，不断提升网络技能，增加数字化社交的知识储备，及时了解潮流文化，这样才有能力引导孩子安全健康地使用网络工具。家长要引导孩子及早建立良好的网络生存习惯，培养孩子树立分辨是非善恶美丑的意识，以及自我保护、约束、控制的能力，发展数字技能，从而科学利用数字化带来的便利。（何勇海）
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（责任编辑：田哲）