郑州一家培训机构大厅里，正在等待孩子的家长们
河南商报记者 邓万里/摄
河南商报记者 马俊峰 刘慧丽
首席记者 訾利利
教育部针对奥赛的一连串动作，让家长们炸开了锅。
有家长觉得这对孩子是“天大的好事儿”，能让孩子轻松不少。也有家长觉得上培训班，不仅仅是为了保证孩子不掉队，更重要的是让孩子先“飞”一步，杯赛可以停，但培训仍然不能断。
专家指出，教育资源不均衡，让家长一直有着对名校的痴迷与热衷，只要奥赛班、培优班有“帮助孩子上名校”之类的宣传，家长往往就会慷慨解囊。要想给“奥赛热”降温，还得在教育资源不均衡的大环境下，找到更合理的选拔方式。
【校长】
初中开始接触奥数正当时
如果抛开升学，那么，奥数要不要学习，应该什么时候学比较合适呢？
郑州市一小学校长说，奥数大部分内容都不在课本上，盲目学奥数，只会增加孩子补习班的数量。
再加上并不是所有孩子都适合学奥数，所以，这位校长建议，学不学奥数，要看孩子对奥数是否有兴趣，有兴趣学了才有用，没兴趣就是揠苗助长了。
而一位中学数学老师明确表态：“我坚决反对小学生学奥数。”
他认为不论从学习能力、接受能力还是心理水平来说，小学生与奥数学习是十分不协调的。
他建议，虽然学奥数对解题思维有帮助，但学生最好还是选择初二、初三以后再学，这样才会对高中阶段的思维能力有帮助。
河南省首批骨干教师、郑州市高级教师、郑州四中数学老师赵乾基认为，杯赛被叫停并非坏事儿，这可以引导其向正规的方向发展。
他觉得一些小学家长抱着“奥数有用”的心态，给孩子报班的做法无可厚非，“因为培优类的奥数培训班还是值得肯定的，我教的学生中，小学学过奥数的，往往在数学思维和解题思路上胜出。”
赵乾基建议，学奥数应该学习新的数学思维，而不能抱着“考试”、“升学”的功利目的学。
【老师】
奥赛不是大众化教育
不能所有人都去学
2015年，第56届国际奥林匹克数学竞赛上，美国队战胜中国队夺得冠军，这是美国队自1994年后时隔21年再度夺冠。
而在此期间，第一名获得者通常是中国队，之后，中国队连续3年未夺得国际奥林匹克数学竞赛冠军。
中国网友都调侃，奥数都不加分了，谁还陪你玩。
“人为地让奥赛承载了其他功能，比如小升初、择校，学生们不是带着对数学的喜欢和兴趣去学习。”王俊说。
在他看来，奥赛本身没有什么好与坏，有兴趣就学，没兴趣就不学，就像打乒乓球，打乒乓球是好还是坏？
“对待奥赛的问题不能一刀切，有天赋和爱好的学生，鼓励他去学，这对孩子、对数学乃至自然科学的发展都是有利的。”当然，他更认为，奥赛不是大众化的教育，不能所有人都学，否则就违背奥赛的初衷了。
【家长】
杯赛可以停 培训不能断
作为培训班的“衣食父母”，家长们是怎么看待“奥数”或是“数学培优”的呢？
作为少有的陪读爸爸，市民李先生说，杯赛被叫停对孩子来说是“天大的好事儿”。
他3年前开启陪读爸爸模式，每周末带孩子到处上课，数学、英语、语文，“感觉是又上了一次小学。”
看着儿子小小年纪，被一套又一套考试题“压”弯了腰，李先生心里也不舒服。
“刚知道各大杯赛取消时，我真替孩子舒了一口气。”李先生说，为了杯赛，儿子的休息时间都被抢占了。
但被问及是否继续为孩子报培训班时，李先生略显无奈，“当然还是会报的，别人的孩子都在‘飞’，我们不能扯孩子的后腿啊……”
有李先生这种“心宽”的家长，当然也会有发愁得不行的家长，壮壮妈就是其中的一员。
自打“华杯赛”决赛被叫停的消息出来后，壮壮妈就通过朋友、同事、家人各种能想到的渠道打听哪儿还有考试，哪儿还能对孩子的综合能力进行测试。
“我就不相信有好学校、好资源，家长们不想给孩子争取。”在壮壮妈看来，杯赛叫停反映了一件事，那就是民办初中更难上了，“这种时候，培训班更不能停了。”
壮壮妈告诉河南商报记者，上培训班，不仅仅是为了保证孩子不掉队，更重要的是让孩子先“飞”一步。
你想想看，没有几个孩子是那种所谓的天才，所以只能靠后天的努力，下狠劲儿，才能先人一步不是？
【学生】
有人将奥赛当烦恼
有人对奥赛很期待
“如果能选，我真不想上课外班。”今年读高一的刘晓雯说，补习班就是她最大的“成长的烦恼”。
从小学三年级起，刘晓雯就是培训班常客，补完英语补语文，补完语文补数学。
尤其是数学培优，都没讲过课本上的内容，她说，过早的数学培优，并没让她的成绩有很大起色。
想想看，听到的、做的题，大多是搞不明白的，怎么会有兴趣继续学下去？
但对正读初二的高一鸣（化名）来说，数学培优是他每周末最期待的事儿。
打小儿就对数字十分敏感的高一鸣在一年前接触到了郑州一培训机构的数学培优课。
“平常课堂上老师教的内容挺简单的，一听就会。”为了能在喜爱的数学上有所发展，高一鸣在妈妈的陪同下，报名参加了一所机构的测试，并以优异的成绩直接晋级“超常班”。
“培优班上老师讲的都是我不会的东西，认真听讲后再做出几道难题，简直太有成就感了。”对于高一鸣来说，在周末上数学培优课可以让他不断地挑战自己，克服一个又一个难关，在保证自身成绩的情况下，又能从中找到乐趣。
“对我来说是‘一举多得’的好事儿。”高一鸣说。
【专家】
为奥赛热降温
需找到更好选拔方式
经久不衰的“奥赛热”现象，也引起了一些大学老师的关注。
郑州一位大学理科老师指出，虽然有百分之七八十的家长给孩子报了奥数班，但是，真正了解奥数的家长非常少。
他以前看过一个调查数据，郑州只有一成左右的家长大致知道奥数到底是啥。
为什么不了解奥数，还那么多家长心甘情愿掏腰包给孩子报奥数班呢？
这位老师认为，教育资源不均衡，让家长一直有着对名校的痴迷与热衷，只要奥数班、培优班有“帮助孩子上名校”之类的宣传，家长往往就会慷慨解囊，并不仔细研究孩子到底学了什么。
但正像这位大学老师说的：要想给“奥赛热”降温，还得在教育资源不均衡的大环境下，找到更合理的选拔方式，让家长慢慢理性下来。
同时，他还提醒家长和学生，不论在哪个学习阶段，都应该不断提升综合能力，这才是对孩子未来真正有用的“武器”。
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（责任编辑：田哲）