在美育课程建设方面，根据2017年5月教育部深化学校美育改革督察报告，义务教育阶段93.5%省（区、市）的音乐、美术课程总量达到了国家规定的9%课时数。在高中教育阶段，全国86.43%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程，75.7%的中职学校将艺术课程纳入公共基础必修课，并保证72学时。
美育师资队伍建设成效明显，全国基础教育阶段美育教师人数由2007年的46.5万人增加到2017年的73.97万人。普通高校建立了较为稳定、专兼职结合的公共艺术教育师资队伍。
美育器材配置、场地设施条件大幅改善。2007年至2017年，全国小学艺术器材达标率由40.7%提高到79.5%，初中由55.6%提高到88.9%。特别是国办美育文件印发以来，艺术器材配备达标率上升幅度较大，小学阶段平均每年增长7%，初中增长4.3%。
学校美育品牌项目的影响力日益加深。高雅艺术进校园活动连续开展了11年，中央财政专项资金累计投入6.5744亿元。大中小学生艺术展演活动探索学校、省级和全国三阶段模式，成为各地推进美育工作的常态机制和重要抓手。
农村艺术教育实验县项目通过在全国31个省（区、市）建立126个实验县，为改善农村学校美育的薄弱状况起到了示范作用。（记者 董少校）
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（责任编辑：田哲）