“阅读嘉年华”、“乐π数学节”，“未来号”船长陪伴孩子们在这里徜徉求学梦想，一年又一年。
深耕教育，聚力求变，她用31年教学生涯凝练的“梦教育”，和孩子们一起，在这里扎根生长。
她是谁？她是孩子眼中的“酷船长”，家长点赞的好校长，教师心里的好榜样。她就是郑州市金水区未来小学校长李艳艳。
□东方今报·猛犸新闻
见习记者 邢阿兴
通讯员 范萌萌/文图
“暖评价”成就“酷孩子”
品质教育，可在时代浪潮中迭起涌现，更应在方寸之间囿于心田。
弯下腰捡垃圾，上学离校有秩序，认领花箱种植物，关爱喜鹊来筑巢，教育戏剧引领cosplay阅读行。
建校伊始，决心建树“未来”教育的李艳艳，颠覆刻板，和团队一起提出学校教育哲学“梦教育”，践行“暖评价”，要求班主任在期末通知书中必须明确列出孩子的闪光点，最少是一个。
新学期，这个不起眼的小要求，却让教师们有了大发现。得到写字优秀评价的孩子，字写得越来越好看了；夸赞朗读声音洪亮的孩子，每次背诵提问都把手举得高高的。
“我们家孩子，在家写作业时，坐得笔直，姿势超标准，关键是我也没教啊。”家长们私下交流，分享着孩子的惊喜变化，殊不知这一切都来自李艳艳的“酷教育”团队。
归根到底，别低估夸奖对孩子学习的推动力。
未来号“船长”眼中的“酷”教育
“仰望星空，脚踏实地”，是李艳艳给“酷孩子”做的成长注脚。
“希望孩子们可以深知贫寒忧疾苦，又盼望他们有自己的远大理想抱负。”坚定培养目标后，李艳艳将计划加紧落地。一方面她奔走谋划，决心带领孩子前往贫苦地区义务帮扶，挥洒爱心与温暖，另一方面，她联系国外优质前沿资源，为孩子们争取看世界的机会。
宏伟梦想有了，更少不了具体实践。
2018年度阅读嘉年华，李艳艳让孩子们扮演“策划师”发挥创意，拿出设计方案，老师们则充当现场执行，负责活动舞台等。
跨年倒计时敲响时刻，李艳艳一身帅气的船长造型登场，引得无数孩子争相合影。她，用行动为孩子们做了“酷”榜样。
“我理想中的未来孩子，应该是酷酷的！”说这话时，李艳艳的眼睛里闪烁着星光。
“酷”教育，是未来小学“当家人”的顶层设计构想，更是金水教育人“强化内涵发展，提升办学品位，提高教育质量”目标的具象落地。
念念师恩，一位“园丁”两代人
金水区未来小学是新建校，可是从不缺乏生源。
上学期末，在学校报告厅召开的集体家长会上，李艳艳尚未登场，仅是后台开场响起的开幕词，就让台下一年级学生小孔的妈妈鼻头一酸。原来说巧不巧，李艳艳，是小孔的校长，也是小孔妈妈曾经的恩师。
作为金水教育追梦人，李艳艳用“园丁”信仰，支撑着两代人的成长。她凭什么赢得家长的忠实信任？走进“未来”校园，一切自有答案。
为了陶冶孩子的文艺情操，李艳艳率先在学校引进尤克里里课程；为了创造良好的亲子相处模式，她在学校门口显眼处设置“家长书屋”；为了近距离倾听孩子心声，她在学校设置“未来邮局”，悄悄帮孩子们实现小梦想。
“一粒种子，就是一个梦想，播种‘未来’，实现理想。即使不能实现，也会收获另一番精彩成长。”采访现场，李艳艳自信地说。
“酷”教育，大概就是返璞归真，让孩子成为孩子。身处改革浪潮，坚守教育信仰，甘愿做个“句号”，陪在孩子身旁。
2018年度阅读嘉年华，李艳艳一身船长造型亮相
梦想之舟
未来邮局
2018年度阅读嘉年华，李艳艳为孩子们整理造型着装
（声明：本文不代表河南县域经济网观点，如是转载内容，河南县域经济网不对本稿件内容真实性和图文版权负责。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的错误信息。）
（责任编辑：张裕）