讲座伊始，杨传谋老师便亮明核心教育观：“品行比分数更重要，习惯比智力更重要”。他强调，教育的根本在于立德树人，思想引领远比单纯的知识传授更具深远意义，“激发内驱力是提升成绩的根本，班级文化土壤比个体优秀更重要”。 杨老师引用王阳明“人的一切问题都是心的问题”、海明威“性格的作用比智力大得多”的论述，深刻阐明：班级管理的核心在于思想引领与精神品质培养——优秀学生的成长离不开“深厚肥沃的班级文化土壤”，而高手之间的终极竞争，拼的正是“文化底蕴与精神品质”。他明确，班级管理需从认知、情感、意志、行为四个维度发力，着力培养学生“不甘平庸、自信坚韧、家国情怀”的核心精神特质。
围绕“思想引领的具体维度”，杨传谋老师展开系统分享，提出五大核心引领方向：一是树立高远理想，以理想为精神引擎，对抗懈怠与迷茫，提升学生精神境界；二是培育坚定自信，助力学生激活内驱力、提升问题解决能力，构建积极心态与和谐人际关系；三是强大内心世界，锻造学生直面困难、勇迎挑战的坚毅品格；四是涵养大格局宽胸怀，激发学生阳光大气、团结协作、共筑辉煌的团队意识；五是引领吃苦上进之风，鼓励学生突破极限、勤勉刻苦、追求极致。
在落地实践层面，杨老师详解“十位一体”班级管理策略，核心围绕“结构化、多样化、常态化”展开：分学段确立班级理念（高一重品行习惯养成、高二重家国情怀培育、高三重意志品质锤炼），筑牢精神追求根基；通过建设班级环境文化、开展每月主题教育、召开每周主题班会，营造沉浸式育人氛围；以每日《老杨寄语》、每周评优宣誓、学生自主管理等常态化行动为抓手，让精神品质的培育在潜移默化中落地生根。
三十余年深耕教育一线，杨传谋老师用生动鲜活的案例、可复制的实操方法，诠释了“以精神引领激活班级生命力”的教育智慧。他的分享既有理论高度，又有实践温度，正如其每日更新的《老杨寄语》，持续传递着教育的力量，激励着在场每一位教育工作者坚守育人初心、勇毅笃行。
教育是点燃火焰，而非填满容器。此次专题讲座，不仅搭建了校际教育经验交流的桥梁，更让滑县一中全体教师对班级管理的深层逻辑有了全新认知。未来，学校将持续汲取优秀教育经验，以思想引领为帆，以文化育人为桨，深耕立德树人沃土，助力每一位学生实现全面发展，书写教育事业新篇章。
责任编辑：李 丹