随后，王留红主任就教学管理的精细化与系统化提出了建议与要求。他着重强调了“对分班课一体化”的管理理念，号召参会教师继续落实并积极投身教学改革，推动学校实现有序、高效的结构性整校变革；注意深入关注各学科各小题的得分率，从细微处洞察学生的知识掌握盲点；备课组长则需科学把控出题的难度系数，确保教学评价的科学性与有效性。他指出，教学必须回归基础，实施分层教学，以满足不同层次学生的学习需求。为此，他提到要逐步落实学校周测实行AB卷的制度，并确保周项目单、任务单与周测内容高度一致，实现从日常学习到阶段检测的全流程管理，形成“检测—反馈—矫正”的及时闭环，真正做到“教学评”的一致性。在班级管理层面，王留红倡导构建家校社协同育人共同体，要求班主任定期组织召开班级协作会，充分调动任课教师与家长的积极性，共同聚焦学生成长过程中的关键问题，特别是加大对临界生的帮扶力度，营造积极向上的班级文化氛围。面对即将到来的分班问题，他还提醒各备课组要统一教学进度。
最后，张荣谦校长为本次会议作总结指导。他要求全体教师深入学习、深刻领会并坚决执行“对分课堂”与“对分班建”的先进理念，切实加强“教考衔接”，落实“教学评一致性”，把好每个点，走好每一步。他幽默地讲道“成功是成功之母”，希望老师们关注考试题目的难度系数，帮助学生树立信心。他进一步强调，要充分认识当前教育发展的新形势，准确把握学情，成立核心备课组，学会群策群力，发挥集体智慧，汇聚不同年龄段教师的经验与活力。他希望大家能用职业热情点亮教育之光，共同热爱学校、奉献教育，为学校的持续发展贡献力量。
此次会议既是一次考试分析总结会，更是一次凝聚共识、明确方向的动员会。它为新学期后半程的教学与管理工作指明了清晰路径，奠定了坚实基础。我们坚信，在大家的共同努力下，漯河实验高级中学2025级高一年级定能乘风破浪，再创佳绩！
责任编辑：李 丹