李丽敏老师带来《认识周长》一课。本节课紧扣新课标理念，围绕“认识周长”这一核心内容展开教学，突出量感的培养与实践探究。教师引导学生通过直尺测量法、尺规测量法、绳测法等多种方式自主探索周长的测量方法，让学生在动手操作中体会“化曲为直”的数学思想。课堂充分尊重学生主体地位，鼓励学生在合作交流中比较不同测量方法的适用场景，既发展了动手实践能力与几何直观，又渗透了解决问题的策略意识，有效落实新课标对核心素养的培养要求，课堂扎实高效、富有探究性。
责任编辑：李德乾
河南县域经济网（李洪）春意融融，墨香与数理交织。以课堂为卷，以趣味为笔，共同书写数学世界的奇妙逻辑。4月21日，东门小学全体数学老师在许红娜副校长的组织下，在学校启智楼三楼会议室，开展本学期数学学科教学成长计划示范课活动。王素芳校长全程参与本次活动。
活动以核心素养为导向，聚焦课堂实效，探寻教学新法。愿我们在交流中碰撞思维，在研讨中共同进步，见证成长的力量，共赴一场教育的美好约定。
李丽敏老师带来《认识周长》一课。本节课紧扣新课标理念，围绕“认识周长”这一核心内容展开教学，突出量感的培养与实践探究。教师引导学生通过直尺测量法、尺规测量法、绳测法等多种方式自主探索周长的测量方法，让学生在动手操作中体会“化曲为直”的数学思想。课堂充分尊重学生主体地位，鼓励学生在合作交流中比较不同测量方法的适用场景，既发展了动手实践能力与几何直观，又渗透了解决问题的策略意识，有效落实新课标对核心素养的培养要求，课堂扎实高效、富有探究性。
孟晓雪老师执教《圆柱与圆锥整理复习》示范课，教学功底扎实，设计精巧，课堂张弛有度。课堂以思维导图为主线，从“特征→公式→关系”系统梳理知识脉络，帮助学生构建完整认知结构。课堂融入智慧平台实时互动，借助AI华罗庚视频总结规律、拓展变式，用3D动画直观演示空间想象难点，化抽象为直观。学生在活动中不仅能清晰表达公式推导过程、归纳数量关系，还学会了画导图、做对比、析错题的复习方法。这样的整理复习课，不仅巩固数学知识，更培养了学生系统梳理、自主反思的学习能力，为终身学习打下坚实基础。
全体数学老师认真倾听、专注记录，充分感受精巧的教学设计与灵动的课堂氛围。大家在学习优秀教学思路的同时，也为今后开展高效复习课积累了宝贵经验。
两位老师分别结合自己的课堂实践，围绕新教材中尺规作图课与单元整理复习课的教学思路、实施策略与课堂亮点作了精彩分享。参与听课的老师们认真聆听、深入思考，在交流研讨中碰撞出思维火花，进一步明晰了教学方向，收获颇丰。
王少华副主任、张伟山副主任对两位老师的课堂进行了全面细致、精彩到位的评课。充分肯定了两节课精巧的教学设计与扎实的教学功底，高度赞扬了智慧课堂、思维导图等创新做法带来的良好效果，同时结合新授课和复习课教学要点提出了针对性建议，为今后数学复习课提质增效指明了方向，让在场所有老师都深受启发、受益匪浅。
各位老师们也纷纷畅谈自己在这次活动中的收获。大家结合自己的实际情况，交流今后工作思路的调整，在研讨中互相学习、共同提升，对今后优化课堂教学、提升教学质量有了更明确的方向。
许红娜副校长对活动进行了小结。她对两位授课教师的精心准备与精彩展示、两位副主任的精准点评给予充分肯定。她希望全体数学教师以此次活动为契机，深耕课堂、潜心教研，主动探索人工智能与数学学科的深度融合，借助智慧课堂、AI辅助等创新教学方式，不断优化教学过程、提升复习效率，切实把新课标理念落到日常教学中。
本次示范课树立标杆，引领方向，为教学实践提供了清晰范式。为全体数学教师搭建了观摩学习、研讨交流的专业平台。大家在观摩中反思，在交流中成长，在实践中提升。今后，学校将继续以新课标为指引，以课堂为主阵地，持续深化教学改革，积极推进智慧教育与学科教学深度融合，不断锤炼教师专业素养，努力打造高效、优质、创新的数学课堂，推动学校教育教学工作持续高质量发展。
李丽敏老师带来《认识周长》一课。本节课紧扣新课标理念，围绕“认识周长”这一核心内容展开教学，突出量感的培养与实践探究。教师引导学生通过直尺测量法、尺规测量法、绳测法等多种方式自主探索周长的测量方法，让学生在动手操作中体会“化曲为直”的数学思想。课堂充分尊重学生主体地位，鼓励学生在合作交流中比较不同测量方法的适用场景，既发展了动手实践能力与几何直观，又渗透了解决问题的策略意识，有效落实新课标对核心素养的培养要求，课堂扎实高效、富有探究性。