河南县域经济网（李洪）为深化课堂教学改革，检验“种子教师”数智化教学能力提升成效，2026年4月21日，扶沟县实验小学成功举办了“种子教师”数智化教学课堂展示交流活动。本次活动是全国知名教育专家丁玉海老师驻校指导系列活动的重要组成部分，旨在通过现场课展示、案例分享与面对面深度对话交流，推动人工智能与学科教学深度融合，促进教师专业素养与教学能力的跨越式提升，校共体成员校种子教师和实验小学教师共同参与本次活动。
活动于当日8:20准时开始。上午场聚焦数学与英语学科，下午场为语文学科专场。五位“种子教师”依次登场。
刘方方执教一年级下册《100以内数的认识》
曹晶晶执教二年级下册《万以内的连续进位加法》
黄媛媛执教四年级下册《Unit5 Farms and us Part A Let's spell》
刘丁玉执教二年级下册《亡羊补牢》
王莉莉执教三年级下册《小虾》
活动采用“40分钟现场课+案例分享”的紧凑形式，全面展现了种子教师在前期研修中积累的设计智慧与实践成果。
本次活动的最大亮点在于全程引入“AI课堂观察系统”进行循证诊断。系统实时捕捉课堂互动、师生行为、教学流程等数据，为专家点评与教师反思提供了精准的量化依据。丁玉海老师亲临现场，基于系统生成的“课堂智能反馈报告”，结合具体课例，从教学目标设定、活动设计、师生互动及技术应用边界等方面进行了深入浅出的点评与指导，帮助教师厘清了数智化教学中的模糊地带，实现了“观课-议课-诊断-提升”的闭环。
各位老师积极参与互动答疑，跟丁玉海老师展开了深度的交流探讨，结合自身日常教学中遇到的数智化转型困惑请教咨询，丁玉海老师都一一给予了细致解答，分享了可落地的实践思路与调整方向，让在场教师都收获颇丰。参会教师纷纷表示，本次展示交流活动打破了自己对数智化教学的固有认知，学到了切实可用的融合方法，明白了技术应当服务于学生核心素养发展，不能为了应用技术而忽略教学本身的目标。本次活动为扶沟县实验小学推进数智化课堂转型搭建了优质的交流提升平台，进一步夯实了学校数智化教学改革的基础，将推动学校教育教学质量再上新台阶。
案例分享环节延续了“先数学后语文”的顺序，陈丽娜、荆红艳、张宁等教师代表，分享了各自团队在前期研修中形成的优秀课例。
案例内容覆盖了低年级数学概念可视化、语文识字教学情境化、英语单元主题探究等多个领域，生动展示了教师们如何利用ima知识库分析学情、运用豆包/DeepSeek等AI工具创设情境、设计分层作业、优化教学评价，最终实现“教学评一致性”的闭环实践。
校长何慧丽在活动组织时强调，本次活动是学校“数智化赋能教师教学能力提升培训项目”的深化阶段，通过现场展示与智能分析相结合，切实推动了教学研究从“经验驱动”向“数据驱动”转变。接下来，我们将把“批判性思维”培养融入数智化教学的各个环节，依托专家驻校指导的资源优势，持续打磨更多贴合学情的数智融合优质课，带动全校教师更新教学理念、掌握新技术工具，让数智赋能真正落地到每一节日常课堂，助力学生核心素养的全面提升。活动最后，参与研修的教师们纷纷表示，此次展示交流打破了自己此前对AI融入教学的刻板认知，精准的数据诊断和专家的针对性点拨让人受益匪浅，接下来会把本次活动学到的方法落实到日常教学中，在实践中不断探索数智化教学的更多可能。
此次活动标志着扶沟县实验小学种子教师培养工程进入深耕实战的新阶段。学校将继续依托专家引领与技术支持，常态化开展此类展示交流活动，持续打造高素质、专业化的教师队伍，为区域教育高质量发展贡献“数智”方案。
责任编辑：李德乾
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