河南县域经济网讯（李洪）为进一步提升数学教学质量，深化课堂教学改革，破解教学过程中的重点难点问题，近日学校特邀请郑州一中数学竞赛总教练张锐老师到学校为全体数学老师和高三部分优秀学生开展专题讲座。
讲座结束后，学校召开数学学科专题研讨会，全体校级班子成员、全体数学教师参会，县教体局教研室吴伟书记受邀出席。
会议围绕郑州一中数学竞赛总教练张锐老师的授课情况展开深度研讨，聚焦数学课堂教学核心痛点，重点探讨了四大关键问题：如何设计让学生感兴趣的数学课堂，激发学生学习内驱力；如何优化教学环节，确保学生真正掌握所学数学知识，提升学习实效；如何在数学教学中渗透思维训练，促进学生逻辑思维、创新思维能力的提升；如何立足学情与课标，构建符合数学教育基本规律、贴合学校教学实际的课堂教学模式。
参会老师们一致认为，张锐老师的课堂幽默风趣、语言凝练、思路简洁、逻辑通透，堪称“优雅数学课”的典范。大家指出，教学目标必须明确——让学生听得懂、学得会、用得上，因此教学内容要根据学生实际合理设置。教师自身也要不断提升研究能力，锤炼教学语言与方法，培养对数学的热爱，深耕教学、勤学善思，才能真正激发学生兴趣。
在具体教学实践中，应设计学生感兴趣的课堂，弱化刷题、强化思维，安排难度适中的教学内容，让学生有思考、有收获；回归数学本质，以基础为主，重视复盘，培养独立思考能力，不搞题海战术，定期巩固，确保学生能得分。要追求思路简洁、逻辑通透、解法轻巧、书写规范、心态从容的“优雅数学课”；立足课本，深刻把握规律与概念，深入浅出，化繁为简，做到有趣又有深度，遵循由易到难的认知规律。
培养尖子生，关键在于提升高阶思维能力。教学中要坚持“少讲、多练、深悟”，让学生“多说、多做、多反思”。教师既要敬业，更要专业，把课本讲清讲透，用扎实的功底支撑学生的思维飞跃。与其羡慕他人，不如踏实努力——上好每一堂课，守住学生对数学的那份热爱。
最后，井校长围绕五个层面与参会教师进行了深入分享：从“解题”走向“研题”；发现规律，舍得“慢下来”；优雅表达，而非形式主义；启发灵性，开阔眼界；以及教师角色的主动转变。井校长语重心长地说：“各位老师，数学教育的最高境界，不是把学生送进高分榜，而是让他们带着优雅的思维习惯，去面对未来所有未知的问题。这很难，但值得我们一起去尝试。让我们从放下手机、打开心扉开始，从正视每一节课堂、每一个学生开始，真正做一名有学习力和研究力的好老师。”
此次数学学科专题研讨会，为全体数学教师搭建了交流学习、探讨提升的平台，凝聚了教学共识，优化了教学方法，助力学校数学教学工作再上新台阶，切实把研讨成果转化为提升教学质量的实际行动。
责任编辑：李德乾
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