这种“不敢”不无道理——“教育资源不均衡”依然在城乡、区域、校际之间普遍存在，“唯分数论”的单一升学评价制度也尚未得到根本性改变。在如此大背景下，脱离了“应试教育”的校内减负，势必要从校外寻求“补偿”。有人曾形象地说，这就好像是看表演，第一排的人站起来了，后面的人也不得不站起来，结果大家都站着看完了，累得要命。被“竞争”与“减负”夹在中间的学生和家长，同样别无选择。

当然，随着近年来我国各项教育改革政策的推进，我们也看到了一些喜人的变化：2014年《关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发，高考“唯分数论”的情况逐渐开始改变；义务教育阶段力推免试就近入学、划片规范入学、阳光监督入学，大城市公办中小学学生就近入学比例逐渐提高；优质教育资源增加和覆盖的步伐逐渐加快……

孩子的教育是每个家庭的头等大事，也是国计民生的重要内容，惟愿更多积极有效的改革措施尽快落地，推进教育公平、破除“唯分数论”的进程再快一些，让孩子们上好学的同时有一个快乐的童年，也让“忙碌”的家长们少一分焦虑、多一分从容。毕竟，孩子的健康全面成长不能等待。（申 茜）

（声明：本文不代表河南县域经济网观点，如是转载内容，河南县域经济网不对本稿件内容真实性和图文版权负责。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的错误信息。）

（责任编辑：田哲）