进入毕业季，近日教育部发布《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作》，明确对已完成学位论文、尚未进行答辩的春季毕业研究生，培养单位可组织开展远程视频答辩。武汉部分高校也开始针对本科生开展线上答辩。河南高校相关情况如何?线上答辩向师生提出哪些要求?记者就此采访了部分高校。
提前一周演练，从“紧张”到“有趣”
“爸妈，我上午要答辩，先把门关上啦。”3月29日一大早，郑州航空工业管理学院会计学院学生李珍珠和家人打了招呼，将睡衣换成较正式的衬衣，画了淡妆，在电脑前等待老师们“就位”。
此前，该校发布通知，由于疫情防控学校暂未开学，研究生将在线上进行毕业论文预答辩。
根据学校安排，李珍珠和同学们提前一周进行了线上演练。“好多同学都没用过钉钉(软件)，有的找不到相应按键，有的不会切换摄像头，有的不会调整语音，老师一个个进行了指导。”李珍珠说，没想到人生第一次“直播”，就赶上了毕业论文答辩。
线上预答辩持续一天。李珍珠和另外七名同学同时在线，除了完成自己的部分，还可以听其他同学的情况。20分钟陈述演示、20分钟回答专家提问和同学质疑，再由老师们总结、提出建议。答辩中，李珍珠发现，线上的氛围比想象要好得多。答辩针对同专业学生开放，答辩者能够看到评论区，来自学弟学妹的鼓励。“线上答辩多了互动感觉心理压力小了很多，而且所处的环境没有那么正式，发言时更自在。”李珍珠觉得答辩的效果比较理想，结束后很快对论文进行了完善。
目前，李珍珠的论文正在送审阶段。她觉得虽然线上答辩“很有趣”，还是希望在正式答辩时和老师们“面对面”。
“人总要面对面交流嘛!线下答辩更能锻炼心理素质。如果到了正式答辩的时候，仍然不便长时间现场答辩，期待能够线上线下结合，互相弥补不足。”她说。
多个高校“试水”线上预答辩，正式答辩形式尚未确定
和李珍珠相比，华北水利水电大学博士生臧明则感觉线上预答辩没有线下从容。因为担心紧张，他没有告知学弟学妹观摩。
“习惯了线下答辩，线上还是有些不适应。”臧明说，一方面网络延迟影响了实时互动，另一方面线上只有语言和ppt，缺乏非语言交流、行为交互等，感觉有些地方讲的还不充分。
臧明的预答辩现场只有他一位学生，面对四位老师，通过ppt和语音配合的方式进行。他提前调试好软件，准备好麦克风、摄像头、录音笔等设备，和老师们约定上午九点开始。
尽管体验不够完美，臧明认为线上答辩依然能够保证答辩质量。“论文已经提前发给了老师，问答经过了深思熟虑，老师们的指导意见也非常有针对性。”他建议学弟学妹，尽可能提前将论文发给老师，并主动加强关于论文内容的沟通。
猛犸新闻·东方今报记者在采访中了解到，河南多数高校本科生答辩尚未开始，有硕博毕业生的高校，也仅在预答辩阶段“试水”线上答辩，正式答辩形式暂未确定。
“我们收到通知是五月底到六月正式答辩，具体是什么方式还没有确定，估计要看疫情防控形势吧。”河南师范大学科学技术哲学专业研究生胡华伟告诉记者，因为他们专业在年前已经完成了线下预答辩，目前论文正在送审，所以暂时没有体验线上答辩。不过，在修改论文过程中，他依然发现种种不便：“虽然学校开放了网上学术资源，一些纸质资料还是依赖校内的图书馆，没办法查到的资料，只能暂时用其他内容代替，开学后可能要进一步完善。”
为保“质量不降”，高校做出多种预案
线上答辩的出现，向师生提出哪些要求?校方又采取哪些措施保障答辩质量?记者就此采访相关负责老师。
“流程可以简化，标准不能降低。”华北水利水电大学研究生院副院长刘海朝表示，线上答辩作为一种新的答辩模式，对师生的前期技术准备、临场发挥和自我管理能力提出了新的要求，需要做好预案，比如平台故障时如何采用备选平台、网络中断如何处理等突发事件，要提前做好准备。
他告诉记者，该校硕博预答辩情况比较顺利，如果5月学校按照疫情防控工作进展仍未开学，学位论文答辩将继续采用这种形式进行。
“线上视频答辩同样严格执行华北水利水电大学研究生学位论文正式答辩标准。”刘海朝介绍，为了保证质量，学生要将学位论文提前一周通过线上提交至答辩秘书处，由答辩委员提前审阅学位论文资料。各学院组织培训学习使用线上视频答辩平台，制定应急预案，例如声音、网络、图像等均要找好备用。同时，为了确保学位论文视频答辩的公开、真实、完整、可记录，让视频答辩经得住检验，答辩全程及无记名投票表决都进行录制、截屏，作为答辩记录留存，由答辩秘书处提供纸质答辩记录。
“质量不降”，是高校实行线上答辩的共同追求。郑州航空工业管理学院研究处处长李玲玲告诉记者，为了让研究生顺利完成学业，学校在2月底就进行了讨论，3月初发布实施办法，公布了毕业各个环节的时间节点。
“线上答辩要保证质量。我们和各个学院沟通，要求学生提前发送论文、学院提前演练，对每个学生指导，同时也要规范流程，做好备案。”李玲玲说。
师生普遍认为线上答辩缺乏仪式感，未来还会以线下答辩为主
谈及线上答辩与传统答辩模式的区别，李玲玲认为，线上答辩缺乏仪式感，同时在师生充分沟通方面存在一定短板。刘海朝表示，线上答辩只会成为答辩的一种备选，未来还是会以线下答辩为主。
“线上答辩的优势是去除了空间的限制，学生和专家可自由选择满足条件的场所参加答辩，在类似疫情这种情况下比较适用。但是，线上答辩不能开展面对面交流，学生的表达只能通过声音和图像，存在一定的信息衰减。现场答辩有着更加浓厚的庄重感和仪式感，学生和老师之间的互动更加丰富流畅，线上答辩这种“出师”的感觉会淡很多。”刘海朝说。
“答辩是毕业的重要环节，像我们本科、硕士毕业，都要和老师合影留念一样，也是受教育的一个环节、校园文化的一部分。线上答辩虽然可以完成目的，但还是让人有种过程的缺失。”臧明说。（大象新闻·东方今报首席记者 王姝）
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