河南县域经济网讯（李洪）为进一步深化本校“高效课堂”建设、优化“两备一研”教研机制，2025年10月27-28日，淮阳红旗中学校长黄文辉、副校长凡云霄、李明立带领各年级主管领导、高中部学科备课组长一行，赴安徽霍邱一中开展专题参观学习交流活动，以校际经验互鉴推动自身管理与教学特色的迭代升级。
霍邱县委教育工委副书记、县教育局副局长王德宝，霍邱一中校长许正田陪同并进行经验介绍。
锚定特色需求：精准对接，聚焦核心关切
学习团队首先参观霍邱一中校园，感受其文化育人氛围。随后的集中座谈中，红旗中学结合本校“高效课堂”建设需求，重点与霍邱一中交流教学管理与课堂改革经验——从霍邱一中的教学措施、教研安排中，对标本校“高效课堂”的环节设计；从德育工作、班级管理策略里，借鉴适配红旗中学学生管理特色的实操方法，座谈环节紧扣本校实际，实现“带着问题学”的精准对接。
专题报告阶段，学习团队围绕本校“两备一研”教研机制的优化方向，重点吸纳霍邱一中的经验：胡家权老师的课堂教学改革报告，为红旗中学“高效课堂”的互动设计、实效评价提供了新路径；陈浩东老师详解的“一案三式”“一课三备”集体备课机制，与本校“两备一研”形成理念呼应，其“课题研究与新课标融合”“青蓝工程”等教师研修策略，也为红旗中学师资培养体系的完善提供了参考；王永喜老师分享的新高考复习、“尖子生”“边缘生”分层培养策略，则精准匹配了红旗中学年级管理与备考规划的实际需求。
沉浸式对标：融入教研场景，深化特色落地
红旗中学教师按学科分组，同步参与霍邱一中教研组教研活动，将本校“两备一研”机制与对方的备课、教研流程现场对照，围绕“高效课堂”的备课重点、教研活动的实效设计等内容，与对应备课组开展深度研讨，在真实教研场景中挖掘可转化、可落地的实践方法。
此次交流活动，是红旗中学立足自身“高效课堂”“两备一研”特色的一次靶向学习。参与教师表示，将把霍邱一中的集体备课机制、课堂改革经验等内容，融入本校“两备一研”的流程优化与“高效课堂”的品质升级中，推动学校教学与管理水平的持续提升。
责任编辑：李 丹
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