河南县域经济网讯（李洪） 冬夜虽寒，智慧的火光却格外温暖。12月10日晚，我校高二年级全体班主任齐聚一堂，一场以“智慧共享，破浪前行”为主题的班主任“问题沙龙”在思维碰撞与情感共鸣中圆满落幕。
【破冰：微光汇聚，温暖启航】
活动伊始，老师们从繁忙的工作中抽身，分享了各自班级里那些令人莞尔或动容的“微光时刻”。一句学生的贴心话，一个微小的进步，瞬间拉近了彼此的距离，也让我们再次确认——教育的幸福，正藏在这些平凡的连接里。
【破浪第一重：秩序，从“游击战”到“共建共守”】
面对课间喧哗、课堂分心等行为管理“游击战”，老师们展开了热烈研讨。智慧的共识逐渐清晰：规则，生于民主：让学生参与制定，规则才更有生命力。监督，成于机制：轮岗班委、安全教育，让规则落地生根。引导，胜在赋能：树立榜样、组织讨论，将能量引向正途。执行，辅以激励：明确的奖惩与自主化管理，唤醒内在责任感。
李胜利主任在点评中强调，对待行为规范问题，需要的是“耐心的转化”而非简单的压制，这为管理注入了宽容而坚定的育人温度。
【破浪第二重：动力，唤醒“躺平”下的潜流】
如何点燃学生的学习内驱力，打破班级的沉闷氛围？老师们给出了真诚而多元的答案：不放弃是底色：长期、双向的沟通，是改变的开始。发现优点，建立自信：联合任课老师与家长，共同点亮学生的闪光点。目标引导，兴趣切入：制定可达成的阶梯目标，寻找兴趣与学业的结合点。共情与陪伴：明确“学生本身不是问题”，与他们共同面对成长困境。
冉少杰主任在点评时提出，要依托团队力量，坚持长期主义，让转化工作真正落到实处。
【破浪第三重：育才，打磨“带刺”的锋芒】
针对个性鲜明、才华出众却难以管理的“优等生”，教育智慧面临更高挑战：思想“打磨”：纠正认知偏差，助其树立更大格局。行为“淬炼”：巧妙设置挑战，让其体会教学相长，将过剩精力导向竞赛与钻研。原则“守护”：关爱但不纵容，否定不当行为，但始终认可其才华。
肖治红副校长精辟总结：教育是“以真心换真心”，唯有“亲其师”，学生方能“信其道”。
【护航：坚实后盾，聚力前行】
活动最后，李锦涛副校长对年级精细化的组织工作给予高度肯定。他郑重表态：学校永远是班主任最坚强的后盾。任何在班级管理中无法独自解决的难题，都将由学校层面全力研究支持。这番话语，为所有在前线“破浪”的班主任们注入了满满的底气与信心。
【尾声：从共识到行动，从共享到共行】
沙龙虽已落幕，但思考与实践的航程刚刚启航。我们将把今夜凝聚的智慧，转化为明日耕耘的行动。在立德树人的道路上，高二班主任团队将继续携手并肩，以更科学的方法、更温暖的情怀，为每一位学生的成长护航，共同书写教育的新篇章。携手同心，破浪前行。我们，一直在路上。
责任编辑：李德乾
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