一、高位推动，体系化构建
学校将经典诵读纳入立德树人整体布局。赵伟校长亲自部署，教师发展中心统筹规划，语文学科组具体实施，形成了 “顶层设计—中层落实—全员参与” 的三级联动机制。诵读课程依托系统化、特色化的校本课程体系，确保了活动的科学性、持续性与有效性。
每周三下午第三节，是全校雷打不动的“经典诵读时光”。语文教师们化身经典的引路人，通过情景创设、故事讲解、意象品析等多种形式，深入浅出地解读文本内涵。结合精选的音频、视频素材，让古老的文字在声光画影中焕发新生，引领学生穿越时空，与先贤对话，实现真正的文化浸润。
走进每一间教室，最引人注目的便是那面 “背诵达人勇闯关” 荣誉展板。同学们每完成一个阶段的诵读任务，便可亲手为自己贴上一颗闪耀的星星。这方小小的天地，激发了无限的进取心，形成了 “你追我赶，星光璀璨” 的生动局面，极大地调动了全体学生的积极性与成就感。
学期末，在语文学科组长王月老师的带领下，检查小组秉持统一标准、客观公正的原则，对全校各班的诵读成果进行了全面、细致的检查。这一严谨的闭环管理，不仅检验了学习成效，也为课程的持续优化提供了依据。
根据检查评定结果，每班评选出 5名“经典诵读之星”。全校累计500余名学子荣膺这一称号。一张张鲜艳的奖状，是对持之以恒者的最佳褒奖，也让经典的芬芳在荣耀中得以传扬。
责任编辑：李德乾