河南县域经济网（李洪）1月14日晚，河南省淮阳中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、心理、艺术、信息等学科教研组同步开展主题读书分享活动。老师们以书为媒，聚焦学科核心素养培育、课堂教学优化、教育理念革新等关键议题，在深度交流中碰撞思维、凝聚共识，彰显了学校以阅读赋能教师专业成长、以教研推动教育教学提质的育人理念。
作为学校校本教研的重要举措，此次多学科读书分享活动紧扣各学科教学实际，主题鲜明、内容扎实，针对性与实践性兼具。
语文组读书分享活动于群贤楼三楼开展，学校党总支书记徐良等领导亲临指导。10 位教师代表围绕《科学取向与问题解决——新教材高中语文写作教学设计（必修）》分享心得，有的谈科学理念融入写作教学，有的讲解决学生写作难题之法。活动采用“个人演讲+心得交流+书籍批注”三位一体评价体系，保障分享质量与实效。此次活动为语文教师搭建了交流平台，助力新教材写作教学设计创新，推动语文教学的发展。
数学组在群贤楼五楼举办专场活动，学校党总支书记徐良、校长助理刘继香等领导亲临指导，10位教师代表围绕《基于核心素养下的高中数学新教材单元设计》，从课堂设计、素养落地、教学全流程优化等维度分享实践心得，活动采用"演讲+读书心得+书籍批注"三位一体评价体系，确保分享质量与实效。
英语组以 “深耕课标守素养 · 书香赋能促教研” 为主题，全体教师参与其中，11 位教师选手登台分享核心素养类专业书籍研读感悟。韩海常老师依托《聚焦核心素养的高中英语教学》，剖析高三读后续写教学中素养培育与应试提分的平衡策略；赵晶淼老师围绕《高中新课程英语学科核心素养优秀教学设计》，展示 “知识讲解 — 范例感知 — 分层练习 — 综合迁移” 的教学逻辑；李慧敏老师结合课堂实例，解读 “教学评一体化”“分层教学设计” 的实操路径，通过课件直观呈现理论向教学行为转化的思路，为日常教学与高三备考注入新动能。
化学组以"用化学实验解决真问题"为主题，7位教师围绕《化学实验与学生核心素养培养》，分享实验创新设计、过程性评价、高考命题趋势对接等实操策略，陈传起主任强调实验教学是化学学科培育核心素养的重要载体。 生物组聚焦"有效上课、备课、听课、评课"核心主题，6位教师拆解教学环节精髓，学科主任马凌峰提出"做实教学四环节是构建高效课堂的关键"。
历史组围绕《卷里卷外——刘芃论考试》开展专题研讨，教师们紧扣高考改革趋势，分享"以考促教、素养与应试双向提升"的教学思路，深度融合考试理论与教学实践。
心理组以《中小学心理健康教育指导纲要》解读为核心，马琪超、孙令令等教师从分阶段心育重点、全员育心路径、课堂教学优化等方面分享感悟，明确"赋能唤醒、体验实践"的心理教学方向。
艺术组以《聆听音乐》为教参，通过自主研读、分组研讨、集中展示三阶流程，围绕"艺术育人"探索教学资源转化与素养落地路径，助力实现"以美育人、以乐启智"目标。
信息组在格物楼三楼开展《高中信息技术生态课堂实践探究》专题分享，学科主任于旭洋、备课组长纪小宁担任主讲，6 位教师担任评委。于旭洋老师结合教学案例阐释 “生态课堂” 核心理念，提出通过项目式学习、小组合作构建互动共生的教学环境；纪小宁老师聚焦实践操作，分享信息技术与学科融合、在线工具应用、数据分析赋能教学调整等实用方法，评委老师与主讲人深入研讨，现场氛围热烈。
地理组成功举办 “以书为媒研地理 以读赋能促成长” 主题活动，马宇龙、范庆、张芳芳、王露苇四位教师登台分享。四位教师围绕《追求理解的教学设计》等书籍，聚焦地理学科核心素养培育与课堂教学创新，分别从区域地理教学拓展、地理实践活动设计、核心素养导向下阅读与教学设计融合、人文地理书籍对学生综合思维的启发等维度展开分享，现场交流氛围热烈，观点碰撞中凝聚教研共识。
各教研组活动现场氛围热烈，教师们结合教学案例分享实用策略与宝贵经验，既有理论高度，又紧贴教学实际，实现了"读有所思、思有所悟、悟有所行"的活动目标。校领导在参与数学组活动时评价，读书是教师成长的必经之路，希望全体教师以此次活动为契机，将书中所学转化为教学实践动力。 一直以来，淮阳中学始终坚持推进书香校园建设，通过搭建多学科、常态化的教研交流平台，推动教师在研读中更新教育理念，在分享中锤炼教学本领。 此次各学科同步开展的读书分享活动，不仅为教师提供了互学互鉴的广阔空间，更凝聚了"深耕课堂、提质增效"的育人共识。未来，学校将持续深化校本教研内涵，以研促教、协同共进，为提升教育教学质量、培育全面发展的时代新人筑牢坚实基础。
责任编辑：李德乾
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