学生开学，确实需要更换和购买一些学习、生活用品，催生出“开学经济”本无可厚非，但有些孩子买东西一味看品牌、挑高价，甚至攀比购买价格昂贵的苹果手机等，同学之间不是在比学习干劲，而是在学习用具上，比谁的“装备”高大上，已经偏离了理性消费的轨道，不但造成巨大浪费，给家庭造成不小的经济负担，也不利于孩子正确消费习惯的养成，这样的“开学经济”就不经济了。
如此这般比拼，拼得是家庭经济实力，损得却是孩子勤俭节约的意识。如果对经济条件尚可的家庭来说，孩子的要求也许并不过份；可如果对那些经济条件比较拮据的家庭来讲，孩子在心理上就容易产生自卑感。这种自卑感，甚至在一定程度上，还有可能成为其今后健康成长中的一道障碍。
因此，作为学生家长，在“开学经济”中，务必要做到冷静消费和理智消费，家长和学校还要主动将“开学经济”转化为“经济开学”，让“开学经济”成为财商教育课的重要载体。孩子开学消费，应当是需要哪些物品、需要使用什么档次的物品，才购买哪些物品、购买哪些档次的物品，要把实用性、安全性作为购物选择的基本原则，这需要家长和老师在孩子购物之前与他们沟通、交流。如此，才会让孩子懂得消费要量力而行、按需购买的道理，引导孩子正确消费、理性消费，树立正确的金钱观、消费观和价值观。
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（责任编辑：王淑丽）