责任编辑：李德乾
河南县域经济网（李洪）为全面掌握我县高中教育教学工作现状，精准把脉教学管理、课堂实施及高三备考成效，切实提升高中教育教学质量，1月21日，县教体局领导郭延辉带领教研中心及各高中教研团队进郏县二高开展教学视导工作。校党委副书记、校长李军亮携教务处、教科室负责人，与各学科教师积极参与研讨交流。
视导组采取“听、看、查、访、议”相结合的方式，深入教学一线，全方位、多角度了解学校高三备考、教学常规、课堂教学、教学管理等工作。通过深度诊断，帮助教师明晰教学改进方向，助力学校优化教学管理策略，为提升育人质量注入专业动能。
在课堂教学环节，视导组随机走进不同学科、不同年级的课堂。授课教师们以饱满的热情投入教学，充分展现了学校教师扎实的专业素养和灵动的教学智慧；学生们专注思考、积极互动，良好的课堂氛围和活跃的学习状态，得到了视导组的一致认可。听课结束后，各学科开展了深入的交流研讨。
校长李军亮代表学校全体师生对视导团队的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示此次视导是对学校教学工作的一次全面体检，更是我们汲取智慧、促进提升的宝贵契机。学校始终秉持‘诚信、严格、勤勉、致远”的校训精神，努力构建“艺体并进、科学创新”的办学特色，致力于为学生终身发展奠基。我们怀揣开放、学习的心态，真诚期待各位专家精准把脉、不吝赐教。李校长重点阐述了学校教学常规管理举措——以“严、细、实”为准则，以打造“三思课堂”为核心；围绕高三备考工作，介绍了学校“早规划、细落实、求实效”的核心思路，以及分层教学、个性化辅导等关键举措。
教研员们结合课堂实录，从教学目标达成、重难点突破、教学方法创新、课堂生成效果等维度进行精准点评，学校教师展现出的专业素养与教学风采备受认可，课堂上亮点纷呈，赢得教研员们一致好评。他们既肯定了授课教师在教学设计、课堂管控、学情把握等方面的突出亮点，也围绕教学环节衔接、提问梯度设计、分层教学落实、课后知识拓展等问题提出了兼具针对性与可操作性的改进建议。
视导组还核查教学常规，查阅教案、听课记录、作业批改及学校教学计划、教研记录等材料，全面了解管理精细化程度。对学校“教案分层设计、作业批改细致、教研形式多样”予以高度评价，同时指出“部分教案反思不足、个别教研成果转化不及时”。学校相关负责人认真倾听、详细记录，表示将以此次视导为契机，进一步完善教学常规管理，推动教学工作提质增效。
县教研中心副主任李祎琳对学校的教育教学工作给予了高度评价。同时也针对性提出改进建议，创新作业形式，增加思维型作业比重，将试卷批改与日常作业有机结合，形成连续性评价，为学情分析提供更精准的数据支持。
县教研中心副主任王庚灿聚焦教学细节与备考实效提出明确建议。教学质量的提升源于细节的打磨，希望学校教师关注教学细节，强化学段衔接，优化教研机制，以打造高效课堂为核心目标，强化课时练环节设计，通过专题教研活动提升课堂教学实效性。
县教研中心主任王晓燕作总结指导。她充分肯定了郏县二高教师良好的专业素养和扎实的教学基本功。老师们备课充分，课堂驾驭能力强，展现了新时代教师应有的专业水准。 在肯定成绩的同时，王主任也中肯地指出了需要改进的方向：一是要筑牢常规根基，持续强化教学管理，细化课堂教学改革；二是要深化教学反思，建立师生双向反思机制，促进教与学良性互动；三是要创新教学方法，继续探索符合新课标要求的教学模式。
此次视导以专业引领为抓手，以实践创新为导向，既为教师搭建了反思成长的学习平台，也为学校凝聚了提质增效的发展共识。视导组提出的建议既有理论高度又具实操价值，为教学改进提供了清晰的方向指引。郏县二高全体教师将以此次视导为新的起点，持续深耕课堂主阵地，推动教学理念与实践深度融合，鼓励教师将视导成果转化为教学创新的生动实践，让每一堂课都成为滋养学生成长的沃土，为教育高质量发展贡献力量。