河南县域经济网（李洪）为进一步加强班主任队伍建设，提升集团内各校班主任的专业素养与育人能力，河南省陈琪名班主任工作室受通许县城乡一体化实验小学教育集团联盟校委托，于2月2日下午，承办通许县城乡一体化实验小学教育集团联盟校班主任专题培训，该活动在实验小学四楼报告厅举办。本次培训聚焦班主任工作实际，通过三个核心专题板块，为与会班主任们带来了一场既有理论高度又有实践深度的专业盛宴。
专题一：智慧管理，让班会课“活”起来
工作室核心成员厉改红老师以《智当班主任，会开班会课》为题，紧扣班主任工作核心，从“智管”班级到“巧开”班会课，层层递进，为老师们打开了班级管理的新思路。
厉老师指出，智慧型的班主任不仅要善于管理班级事务，更要懂得如何通过精心设计的班会课，实现育人目标。她结合大量鲜活的案例，分享了班会课设计的创新方法——如何从学生实际出发确定主题，如何运用情景模拟、小组讨论等形式调动学生参与，如何让班会课真正成为学生自我教育、自我成长的平台。
“班会课不是老师的‘一言堂’，而是学生的‘练兵场’。”厉老师的这句话道出了班会课的本质。她的分享让与会老师对班会课的设计与实施有了全新的认知，也为班级智慧管理提供了可操作的路径。
专题二：笔墨生香，用教育叙事传递爱的温度
工作室核心成员高文娟老师带来的《以笔叙事，以爱育人》专题分享，则从另一个角度诠释了班主任工作的深度与温度。高老师以细腻的视角、真实的教育叙事，带领大家走进了一个个充满爱的教育现场。
“教育不仅是当下的付出，更是值得记录的风景。”高老师通过自己记录的教育故事，展示了文字如何成为反思教育实践、留存教育美好的载体。她认为，班主任既要用心育人，也要学会用笔墨捕捉教育中的闪光瞬间，这些叙事不仅是个人成长的见证，也能成为启迪同行的教育资源。
高老师的分享让老师们明白，爱的教育需要行动，也需要表达与沉淀。那些用文字记录下来的教育片段，终将在时间的长河中散发出持久的光芒。
专题三：智慧沟通，破解家校共育难题
家校共育是班主任工作的重要课题，而家校矛盾的妥善处理，更是考验着教育者的智慧与沟通艺术。工作室主持人陈琪校长带来的《家校矛盾处理策略》专题分享，直击这一工作难点，为老师们提供了切实可行的解决方案。
陈校长凭借丰富的教育管理经验和独到的育人见解，从家校矛盾的类型分析、成因剖析入手，系统阐述了处理策略与沟通技巧。她强调，有效的家校沟通建立在相互尊重、平等对话的基础上，班主任要学会换位思考，主动沟通，预防矛盾于未然。
培训中，陈校长还特别设置了情景模拟环节，邀请三位老师现场演绎家校矛盾典型案例，通过实景分析，让抽象的策略变得具体可感。这种互动式培训方式深受老师们欢迎，现场不时爆发出会心的笑声和热烈的掌声。
“平时工作中遇到家校矛盾时常常感到棘手，陈校长的分享就像一场及时雨，让我茅塞顿开！”一位参训老师在交流环节如是说。
感悟与展望：班主任工作的价值与使命
培训尾声，工作室助理张丽老师分享了她的感悟。她指出，班主任是学生成长路上的重要引路人，肩负着立德树人的神圣使命。本次培训的三个专题，分别从班级管理、教育叙事和家校沟通三个维度，为班主任工作提供了全方位的指导。“希望各位老师能将培训所得内化于心、外化于行，在实践中不断探索、反思、成长，共同推动班主任工作再上新台阶，为学生的全面发展和健康成长保驾护航。”
此次专题培训内容丰富、形式新颖、实用性强，不仅提升了班主任们的专业能力，也增强了集团内各校的凝聚力。参训老师们纷纷表示，将以此次培训为契机，不断学习、勇于实践，用智慧与爱心书写教育的美好篇章。
今后，河南省陈琪名班主任工作室将持续搭建多元化的学习平台，发挥辐射带动作用，助力班主任专业成长，为建设高素质的班主任队伍而不懈努力，共同为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空。
责任编辑：李德乾
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