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河南县域经济网（李洪）2月9日上午，漯河实验高级中学召开了教学与评价改革交流暨高考备考专题会议。校党委副书记、校长张荣谦，党委委员、副校长程克勇出席会议。各年级主任、年级助理、教研室正、副主任及各学科备课组长共同参加了本次会议。
会议伊始，张荣谦立足学校发展实际，围绕教师角色定位与教学责任发表了深入阐述。他强调，面对不断深化的教育变革，教师不能固步自封、沿用传统的培养思路，而应深刻理解“教而不研则浅，研而不教则空”的内涵。每一位教师，都必须主动适应国家教育政策导向，将政策精神与学校推行的对分课堂有机结合起来。他结合切身经历，指出当前教育环境对学生自主学习和教师引导能力提出了更高要求，因此，教师们必须敢于打破常规，积极探索，在日常教学中充分发挥主观能动性。针对即将到来的假期，张荣谦特别提醒，教师的专业成长永无止境，假期是沉淀思考、蓄力提升的重要时段，决不能有“刀枪入库，马放南山”的松懈心态。他鼓励大家要善于将国家政策变化、新课标要求与课堂教学实践相贯通，着力打通培养学生关键能力和核心素养的“最后一公里”。
随后，程克勇结合近期参加专题培训的所学所悟，向与会教师系统传达了国内知名专家关于课程改革与考试评价的前沿观点。他重点分享了专家对最新版普通高中课程修订总体情况的解读，指出此次修订显著增强了育人目标的政治性、时代性与科学性，特别是将中国共产党人的精神谱系、中华民族共同体意识等内容明确融入课程体系，为学科教学提供了鲜明的价值导向。他还详细分析了当前高考命题呈现出的“情境化、综合性、应用性”强化的趋势，强调“教考衔接”的重要性日益凸显。他通过展示国内部分名校在备考研究、课程资源建设方面的先进做法，生动说明了深入钻研教材、建立教材内容与高考命题之间清晰关联的必要性。他要求各学科教研团队，尤其是备课组长和教研室负责人，要带头深入研究新课程标准、高考评价体系以及历年试题分析，将理论学习转化为扎实的、可操作的教研活动与教学实践。 本次会议内容充实，导向明确，既是一次政策理论与改革动向的深入学习会，也是一次凝聚共识、激励行动的动员部署会。漯河实验高级中学将以此次会议为新的起点，以更加饱满的热情、更加务实的态度、更加创新的精神，投入到教育教学工作中，共同推动学校办学质量与育人水平迈上新台阶，为学生的全面成长与未来发展奠定坚实基础。