深刻把握教育改革方向
坚定育人本位思想
张旭在报告中结合上级关于规范办学行为、加强考试管理等一系列部署要求，深入分析了当前基础教育改革的发展趋势。他指出，这些举措充分体现了党和国家对青少年健康成长的高度重视。全体教职工要树立“健康第一”的观念，让考试回归“反馈与改进”的本质功能。他要求全校上下认真贯彻落实中央关于树立和践行正确政绩观的部署要求，以正确的育人观引领教育教学实践，促进学生全面发展、健康成长。
坚定育人本位思想
解放思想激发内生动力
深化对分践行办学思想
围绕“解放思想”，张旭提出三个关键词：相信学生、发动学生、释放学生。他强调，教师要真正从内心深处相信学生具有自主学习与成长的潜能，优化管理方式，由管控走向共建，让学生在理解规则中学会自律，构建师生学习共同体，让课堂成为滋养创新与智慧的土壤。深化对分践行办学思想
张旭回顾了学校五年来对分课堂改革的历程，指出“权责对分、渐进自主”已从课堂教学理念升华为学校的育人哲学和办学思想。他详细阐释了学校办学思想体系：核心理念为“权责对分、渐进自主”，办学目标是“建设一所分权共治的新型现代学校”，育人目标是“培养会思考、善表达、有担当的新时代青年”。这一思想体系将贯穿于课堂、班级、学校管理及家校合作等各个领域，他要求全体教师深入学习理解，讲好“实高对分故事”，推动办学思想入脑入心、落地生根。
拥抱人工智能时代
变革课堂教学模式
“人工智能时代，知识获取空前便捷，以灌输知识为主的传统课堂难以适应时代发展需要。”张旭指出，教师必须积极拥抱人工智能，从“知识的传授者”转变为“学习的设计者、组织者和引导者”。他引用英伟达创始人黄仁勋“学习AI是学生时期第一要义”的观点，鼓励师生善用人工智能工具，培养独立思考和判断能力。他提出，一堂好课的标准是能够引发、促进和发展学生的思维，要变教为学，探索项目式、探究式学习，让课堂从单向灌输走向双向互动，真正激发学生的内在学习动力。
变革课堂教学模式
部署新学期重点工作
推动改革走深走实
张旭对新学期重点工作作出部署：一是深入学习办学思想，凝聚发展共识；二是深化对分课堂教学改革，做实“周一对”（融合周项目的教学评一体化对分课堂教学）校本化方案，升级混合式迭代教研，从关注“教师如何教”转向关注“学生如何学”；三是建设“渐进自主校本特色德育体系”，深化对分班建、最班级创建和小组建设；四是健全团委会、学生会机构，充分发挥学生自主管理职能；五是探索家校对分合作，提升协同育人效果。他特别强调，要坚持育人为本，不断优化育人方式，强化启发与共建，以科学管理激发学生内生动力，用教育的每一天成就学生的本色人生。推动改革走深走实
新学期，新气象。漯河实验高级中学全体教职工将以此次报告精神为指引，转变观念、解放思想，深化对分课堂改革，积极拥抱人工智能，奋力书写学校高质量发展的新篇章。
责任编辑：李德乾